卫星通信工程专业怎么样?附山东招生院校与历年录取参考

专业代码
310303
专业层次
职教本科
学科门类
电子与信息
专业类
通信类

专业概述

专业是什么/培养目标:卫星通信工程(职教本科)的页面培养目标将其定位为:培养德智体美劳全面发展,掌握卫星通信、微波技术、通信网络及导航定位原理,具备卫星通信系统设计、设备调试、工程施工、网络运维及技术应用能力,能在通信、航天、民航、海事等行业从事卫星通信技术研发、工程服务、运营管理的高端技能人才。 解决什么问题:页面可见培养目标、课程和就业字段共同指向相关工作中的知识与技能应用;页面可见方向或内容线索为:毕业生主要从事卫星通信、导航和位置服务等领域的技术研发与应用、产品设计及制造、工程服务、运营与管理等工作。。这里是对页面内容的保守归纳,不把它写成就业保证。 能力:页面可见知识/能力依据:培养德智体美劳全面发展,掌握卫星通信、微波技术、通信网络及导航定位原理,具备卫星通信系统设计、设备调试、工程施工、网络运维及技术应用能力,能在通信、航天、民航、海事等行业从事卫星通信技术研发、工程服务、运营管理的高端技能人才。 学制与学位:页面显示基本修业年限为4年,页面授予学位字段显示为工学。 方向:页面就业方向字段显示:毕业生主要从事卫星通信、导航和位置服务等领域的技术研发与应用、产品设计及制造、工程服务、运营与管理等工作。 本段只整理优志愿付费可见页面的原文与明确标注的归纳,不代替学校人才培养方案。

来源:优志愿(商业信息服务页面);《优志愿专业概况与就业前景页面(卫星通信工程,职教本科)》;发布:页面未标注;定位:证据 JSON 的 sections.overview、sections.培养目标复核(如有)、sections.实习实训、sections.职业资格证书举例、sections.知识能力、sections.employment;页面按专业代码与层次核对;资料局限:优志愿是商业付费可见参考页面,不能冒充政府官方来源。;本稿只使用证据 JSON 的可见文本;页面…性质:编辑整理(基于原始来源)更新:2026-09-06 优志愿(商业信息服务页面);NewMedia采集整理

详细解读

核心课程:页面可见课程名称按页面分类整理为页面未标分类:卫星通信原理、通信原理、卫星轨道与定位、卫星地面站技术、天线与馈线技术。

实践项目:页面证据的sections.实习实训字段明确记录未呈现实习实训正文,本次不据此补充推断。

典型学习任务:页面只显示课程名称卫星通信原理、通信原理、卫星轨道与定位、卫星地面站技术、天线与馈线技术,未显示独立的实习实训正文;因此本次只将这些名称作为学习内容线索,不推断具体项目、设备或考核。

能力要求:页面可见知识/能力依据:培养德智体美劳全面发展,掌握卫星通信、微波技术、通信网络及导航定位原理,具备卫星通信系统设计、设备调试、工程施工、网络运维及技术应用能力,能在通信、航天、民航、海事等行业从事卫星通信技术研发、工程服务、运营管理的高端技能人才。。页面原文若含职业素养表述,也仅按页面可见内容记录,不将其改写成通过资格考试或获得岗位的承诺。

适合人群:页面给出的适合考生提示为“对通信技术;卫星系统有浓厚兴趣,具备较强的数学和物理基础,逻辑思维能力强,愿意从事技术研发或工程实践的考生。”。这是页面信息,供考生结合自身情况自查,不是录取或就业判断。

慎重考虑:页面给出的不适合考生提示为“数学和物理基础薄弱,对技术细节缺乏耐心,或对高强度学习和工作环境适应能力较差的考生。”。报考前还应核对学校课程、实训条件和当年招生要求;本段不从专业名称外推身体、性别或地域限制。

来源:优志愿(商业信息服务页面);《优志愿专业概况与就业前景页面(卫星通信工程,职教本科)》;发布:页面未标注;定位:证据 JSON 的 sections.overview、sections.培养目标复核(如有)、sections.实习实训、sections.职业资格证书举例、sections.知识能力、sections.employment;页面按专业代码与层次核对;资料局限:优志愿是商业付费可见参考页面,不能冒充政府官方来源。;本稿只使用证据 JSON 的可见文本;页面…性质:编辑整理(基于原始来源)更新:2026-09-06 优志愿(商业信息服务页面);NewMedia采集整理

选科要求

在山东招生的该专业选科要求为:物理。

在山东招生的开设院校(2 所)

历年录取参考

数据来源:山东 2026 招生计划;历史最低分和最低位次来自 2025/2024/2023 录取数据。

院校年份最低分最低位次招生条目
四川工程职业技术大学 2025 492 204472 卫星通信工程|一段
西安信息职业大学 2025 448 314916 卫星通信工程|一段

以上为历史招生参考,不等同于今年录取承诺;登录志愿宝后可按你的分数和位次查看冲稳保分层。

就业前景

对应行业:页面就业方向原文显示:毕业生主要从事卫星通信、导航和位置服务等领域的技术研发与应用、产品设计及制造、工程服务、运营与管理等工作。。该字段是优志愿页面对行业/岗位的参考描述,不等于就业去向保证。

主要岗位:页面就业方向中可见的岗位或工作内容为:毕业生主要从事卫星通信、导航和位置服务等领域的技术研发与应用、产品设计及制造、工程服务、运营与管理等工作。;页面就业岗位占比字段显示:通信技术开发及应用 21.55%; 运维/技术支持 11.59%; 测试 9.39%; 后端开发 7.85%; 生产/营运 6.99%; 电子/电器/仪器仪表 6.42%; 政府/非盈利机构 5.27%; 质量安全 4.89%; 数据 4.31%; 客服支持 4.02%。本段按完整句整理,未把岗位名称扩展为页面未提供的职级。

直接就业:页面可见的岗位/工作内容可作为求职方向参考;页面没有提供保证性就业结论,因此不能据此承诺就业率、编制或录用结果。页面显示的主要课程与能力信息为:培养德智体美劳全面发展,掌握卫星通信、微波技术、通信网络及导航定位原理,具备卫星通信系统设计、设备调试、工程施工、网络运维及技术应用能力,能在通信、航天、民航、海事等行业从事卫星通信技术研发、工程服务、运营管理的高端技能人才。

升学深造:页面证据的overview字段明确记录未呈现升学接续方向正文,本次不据此补充推断。本次不依据模型记忆补充学校或专业。

学历与资格门槛:页面显示基本修业年限为4年,页面授予学位字段显示为工学。页面招聘学历要求字段显示:招聘学历要求·近12个月招聘学历要求趋势图(图表,可见文字无具体数字)。页面未显示职业资格证书举例;是否须持证应核对具体岗位要求及主管部门规定,不能由未显示推断为无需证书。

薪资参考:页面招聘薪资图表未显示可核验的具体数字,本次不提供薪资数值。

来源:优志愿(商业信息服务页面);《优志愿专业概况与就业前景页面(卫星通信工程,职教本科)》;发布:页面未标注;定位:证据 JSON 的 sections.overview、sections.培养目标复核(如有)、sections.实习实训、sections.职业资格证书举例、sections.知识能力、sections.employment;页面按专业代码与层次核对;资料局限:优志愿是商业付费可见参考页面,不能冒充政府官方来源。;本稿只使用证据 JSON 的可见文本;页面…性质:编辑整理(基于原始来源)更新:2026-09-06 优志愿(商业信息服务页面);NewMedia采集整理
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