大数据与审计专业怎么样?附山东招生院校与历年录取参考

专业代码
330303
专业层次
职教本科
学科门类
财经商贸
专业类
财务会计类

专业概述

大数据与审计(职教本科)。旨在培养掌握扎实的科学文化基础和财经法规、会计、税务、审计、风险管理等知识,具备内部控制制度设计、大数据技术应用、风险管理和审计项目实施等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事注册会计师审计、内部审计、政府审计、会计、企业合规管理等工作的高层次技术技能人才。

基本信息:基本修业年限四年。按教育部高职本科专业学士学位授予学科门类对应表,本专业授予学位门类为管理学,符合学位授予条件的按规定授予学位,具体以学位授予单位规定为准。

主要培养方向:面向政府机关、企事业单位和会计师事务所的审计、会计、企业合规管理等岗位(群)。

培养能力举例:掌握财经法规、会计、税务、内部控制与风险管理、审计等方面的专业基础理论知识,具有综合运用知识的能力;掌握信息技术基础知识以及审计领域数字化技能,具有适应产业数字化发展和数字化转型需求的基本数字技能素养,能够适应新技术、新岗位的要求,具有分析与解决复杂问题的能力;掌握企业数字化管理、会计核算与税费计算缴纳等技能,具有业财融合完成财税信息管理、辅助决策的能力。完整能力要求见详细解读。本次依据2022年官方专业简介整理。

来源:中华人民共和国教育部;《高等职业教育本科专业简介(2022年版)·大数据与审计》;发布:2022年版;定位:PDF第4—5页:330303 大数据与审计条目;中华人民共和国教育部(国务院学位委员会办公室);《高职本科专业学士学位授予学科门类对应表》;发布:2026-01;定位:对应表内330303 大数据与审计行;资料局限:本批正文为2022年专业简介整理版,2025标准对照待后续补证。性质:编辑整理(基于原始来源)更新:2026-09-06 中华人民共和国教育部;NewMedia采集整理、 高职本科专业学士学位授予学科门类对应表

详细解读

核心课程:依据2022年官方专业简介,课程分组如下。 专业基础课程:商业伦理与会计职业道德、经济学原理、经济法、大数据技术应用基础、统计与计量经济学基础、企业数字化管理、会计基础、审计基础、审计沟通与写作。 专业核心课程:财务会计、纳税实务、财务成本管理、财务大数据分析、内部控制与风险管理、大数据审计、审计机器人应用及开发、经济责任审计、内部控制审计、信息系统审计。 具体教学安排以各校培养方案为准。

实践项目:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行会计、财务报表审计、大数据审计、审计机器人应用及开发、内部控制及合规管理等实训。在会计师事务所、企业、政府审计机构,或者符合条件的生产性实训基地、虚拟仿真实习基地等实习场所进行审计、会计、企业合规管理等岗位实习。

典型学习任务:(学习场景解读)以「会计、财务报表审计」等实训为例,可围绕「掌握财经法规、会计、税务、内部控制与风险管理、审计等方面的专业基础理论知识,具有综合运用知识」练习具体操作或完成课程项目。练习条件、过程记录和成果要求以学校实际安排为准。

能力要求:官方简介列出的主要专业能力要求为: 1.掌握财经法规、会计、税务、内部控制与风险管理、审计等方面的专业基础理论知识,具有综合运用知识的能力; 2.掌握信息技术基础知识以及审计领域数字化技能,具有适应产业数字化发展和数字化转型需求的基本数字技能素养,能够适应新技术、新岗位的要求,具有分析与解决复杂问题的能力; 3.掌握企业数字化管理、会计核算与税费计算缴纳等技能,具有业财融合完成财税信息管理、辅助决策的能力; 4.遵守审计准则和职业道德守则,理解职业怀疑的作用和内涵,具有合理运用职业判断,完成审计流程、发表审计意见的能力; 5.掌握审计信息技术工具应用技能,具有利用技术工具完成大数据审计与信息系统审计的能力; 6.掌握应用信息技术进行开发设计的技术技能,具有辅助完成审计信息系统开发的能力; 7.掌握从事企业制度合规建设、管理和监督工作的技能,具有使企业及企业内部成员行为符合法律法规、监管要求的能力; 8.了解绿色生产、环境保护、安全等相关知识,能够完成资源环境审计等审计工作的能力; 9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。 学习准备提示(依据具体课程的解读):数学与逻辑:课程中有「统计与计量经济学基础」,可提前练习数量关系、计算和核对方法;表达:课程中有「审计沟通与写作」,可练习清楚表达、倾听和沟通。以上为课程解读,不是入学成绩或报考限制。

适合人群:(学习适配解读)可先看自己是否对「财务会计、纳税实务」等核心课程有兴趣,并愿意通过本专业实训反复练习。课程兴趣、动手过程和表达方式都可作为自查依据,不据此给个人贴固定能力标签。

慎重考虑:(学习适配解读)如果对「财务会计、纳税实务」所涉及的学习内容缺乏兴趣,或不愿投入本专业的实训练习,建议先查看拟报学校的课程大纲、实训要求再决定。具体考核和实训安排以学校培养方案为准。

来源:中华人民共和国教育部;《高等职业教育本科专业简介(2022年版)·大数据与审计》;发布:2022年版;定位:PDF第4—5页:330303 大数据与审计条目;资料局限:本批正文为2022年专业简介整理版,2025标准对照待后续补证。性质:编辑整理(基于原始来源)更新:2026-09-06 中华人民共和国教育部;NewMedia采集整理

选科要求

在山东招生的该专业选科要求为:不限。

在山东招生的开设院校(2 所)

历年录取参考

数据来源:山东 2026 招生计划;历史最低分和最低位次来自 2025/2024/2023 录取数据。

院校年份最低分最低位次招生条目
山西工程科技职业大学 2025 513 155788 大数据与审计|一段

以上为历史招生参考,不等同于今年录取承诺;登录志愿宝后可按你的分数和位次查看冲稳保分层。

就业前景

对应行业:简介列出的实习单位和行业为:在会计师事务所、企业、政府审计机构,或者符合条件的生产性实训基地、虚拟仿真实习基地等实习场所进行审计、会计、企业合规管理等岗位实习。可结合这些行业和单位类型了解岗位需求;实习安排不等于就业承诺。

主要岗位:面向政府机关、企事业单位和会计师事务所的审计、会计、企业合规管理等岗位(群)。 工作内容:培养目标涉及注册会计师审计、内部审计、政府审计、会计、企业合规管理等工作(依据官方培养目标整理)。

直接就业:可关注简介所列岗位方向,并结合课程项目和实习积累相应能力。具体招聘条件和入门岗位由用人单位确定,不保证就业或特定职级。 职业类证书举例(2022年简介): 职业资格证书:审计专业技术资格、会计专业技术资格 职业技能等级证书:智能审计、审计信息化应用 证书举例不等于现行准入条件,是否须持证及具体条件需核对主管部门和用人单位要求。

升学深造:2022年官方简介列出的接续方向为: 接续专业硕士学位授予领域举例:审计、会计 接续硕士学位二级学科举例:审计、会计 以上为接续方向举例,不等于每省、每校均可报考;对口范围、学历及其他报考条件以当年招生规则为准。

学历与资格门槛:本专业毕业获得本科层次学历文凭;按教育部学位对应表,本专业授予学位门类为管理学,符合学位授予条件的按规定授予学位,具体以学位授予单位规定为准。证书举例不等于现行准入条件,需核对岗位要求及主管部门规定。

薪资参考:本次未取得可核验且适用的薪资资料,暂不提供数字。

来源:中华人民共和国教育部;《高等职业教育本科专业简介(2022年版)·大数据与审计》;发布:2022年版;定位:PDF第4—5页:330303 大数据与审计条目;中华人民共和国教育部(国务院学位委员会办公室);《高职本科专业学士学位授予学科门类对应表》;发布:2026-01;定位:对应表内330303 大数据与审计行;资料局限:本批正文为2022年专业简介整理版,2025标准对照待后续补证。性质:编辑整理(基于原始来源)更新:2026-09-06 中华人民共和国教育部;NewMedia采集整理、 高职本科专业学士学位授予学科门类对应表
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