生态地质调查专业怎么样?专业介绍与就业方向
- 专业代码
- 420103
- 专业层次
- 专科
- 学科门类
- 资源环境与安全
- 专业类
- 资源勘查类
专业概述
生态地质调查(专科)。旨在培养掌握扎实的科学文化基础和地质调查、生态环境及相关法律法规等知识,具备生态地质调查、生态地质评价、生态地质数据库建设等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事生态环境地质调查、矿山生态环境调查与评价、土地质量调查、水资源综合调查与评价等工作的高素质技术技能人才。
基本信息:基本修业年限三年。本专业属专科层次,毕业获得专科学历文凭,不授予学士学位;专科毕业后的继续升学另有当年政策要求。
主要培养方向:面向地质调查员、水工环地质工程技术人员、水资源工程技术人员等职业,生态环境地质调查、矿山生态环境调查与评价、土地质量调查、水资源综合调查与评价等岗位(群)。
培养能力举例:具有地形地质图判读、常见矿物岩石及土壤鉴定、常见地质现象识别与分析的能力;具有野外踏勘、地质现象观察及描述、地质剖面测量、路线地质调查、野外取样、异常分析的能力;具有矿产资源开发利用中水、土壤、废渣、尾矿、噪声、粉尘等污染源环境调查和评价的能力。完整能力要求见详细解读。本次依据2022年官方专业简介整理。
详细解读
核心课程:依据2022年官方专业简介,课程分组如下。 专业基础课程:普通地质、矿物岩石鉴定、构造地质、生态地质、地貌与第四纪地质、水文地质基础、土壤基础、植被生态。 专业核心课程:遥感信息应用技术、应用地球化学、数字生态地质调查技术、矿山环境调查与评价、土地质量调查与评价、水文地质勘察、生态地质信息技术。 具体教学安排以各校培养方案为准。
实践项目:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行普通地质认识实习、矿物岩石土壤鉴定、生态地质调查、生态地质数据库建设等实训。在地质队、环境监测站、矿山、生态修复公司等单位进行岗位实习。
典型学习任务:(学习场景解读)以「普通地质认识实习、矿物岩石土壤鉴定」等实训为例,可围绕「地形地质图判读、常见矿物岩石及土壤鉴定、常见地质现象识别与分析」练习具体操作或完成课程项目。练习条件、过程记录和成果要求以学校实际安排为准。
能力要求:官方简介列出的主要专业能力要求为: 1.具有地形地质图判读、常见矿物岩石及土壤鉴定、常见地质现象识别与分析的能力; 2.具有野外踏勘、地质现象观察及描述、地质剖面测量、路线地质调查、野外取样、异常分析的能力; 3.具有矿产资源开发利用中水、土壤、废渣、尾矿、噪声、粉尘等污染源环境调查和评价的能力; 4.具有土地类型调查、质量评价、等级划分、生态环境适宜性评价的能力; 5.具有水文地质试验、地下水监测的能力; 6.具有标准化录入生态地质大数据,建立及维护、更新、管理、应用数据库的能力; 7.具有地质图件编制、成果资料综合分析、项目设计及报告编制的能力; 8.具有适应自然资源领域数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力; 9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。 学习准备提示(依据具体课程的解读):可先了解「遥感信息应用技术、应用地球化学」等课程的学习方式,再对照专业能力目标准备。以上为课程解读,不是入学成绩或报考限制。
适合人群:(学习适配解读)可先看自己是否对「遥感信息应用技术、应用地球化学」等核心课程有兴趣,并愿意通过本专业实训反复练习。课程兴趣、动手过程和表达方式都可作为自查依据,不据此给个人贴固定能力标签。
慎重考虑:(学习适配解读)如果对「遥感信息应用技术、应用地球化学」所涉及的学习内容缺乏兴趣,或不愿投入本专业的实训练习,建议先查看拟报学校的课程大纲、实训要求再决定。具体考核和实训安排以学校培养方案为准。
就业前景
对应行业:简介列出的实习单位和行业为:在地质队、环境监测站、矿山、生态修复公司等单位进行岗位实习。可结合这些行业和单位类型了解岗位需求;实习安排不等于就业承诺。
主要岗位:面向地质调查员、水工环地质工程技术人员、水资源工程技术人员等职业,生态环境地质调查、矿山生态环境调查与评价、土地质量调查、水资源综合调查与评价等岗位(群)。 工作内容:培养目标涉及生态环境地质调查、矿山生态环境调查与评价、土地质量调查、水资源综合调查与评价等工作(依据官方培养目标整理)。
直接就业:可关注简介所列岗位方向,并结合课程项目和实习积累相应能力。具体招聘条件和入门岗位由用人单位确定,不保证就业或特定职级。 职业类证书举例(2022年简介): 暂无 证书举例不等于现行准入条件,是否须持证及具体条件需核对主管部门和用人单位要求。
升学深造:2022年官方简介列出的接续方向为: 持续高职本科专业举例:资源勘查工程技术、环境地质工程持续普通本科专业举例:地质工程、勘查技术与工程、资源勘查工程 以上为接续方向举例,不等于每省、每校均可报考;对口范围、学历及其他报考条件以当年招生规则为准。
学历与资格门槛:本专业毕业获得专科层次学历文凭,专科层次不授予学士学位;证书举例不等于现行准入条件,需核对岗位要求及主管部门规定。
薪资参考:本次未取得可核验且适用的薪资资料,暂不提供数字。