卫星通信与导航技术专业怎么样?附山东招生院校与历年录取参考

专业代码
510304
专业层次
专科
学科门类
电子与信息
专业类
通信类

专业概述

卫星通信与导航技术(专科)。旨在培养掌握扎实的科学文化基础和卫星通信、卫星导航技术和遥测遥感等知识,具备基本设备仪器使用、卫星通信工程系统安装维护、卫星通信物联网开发,以及计算机编程和卫星通信数据处理等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事卫星通信与导航技术相关的安装维护、数据测试分析、设备调试及应用开发等工作的高素质技术技能人才。

基本信息:基本修业年限三年。本专业属专科层次,毕业获得专科学历文凭,不授予学士学位;专科毕业后的继续升学另有当年政策要求。

主要培养方向:面向通信工程技术人员、信息通信网络机务员、导航与位置服务工程技术员、摄影测量与遥感工程技术人员、广电与通信设备调试工等职业,卫星通信系统运维、卫星通信设备调试、卫星导航应用、卫星物联网应用、卫星遥感应用等岗位(群)。

培养能力举例:具有示波器、频谱仪、矢量网络分析仪等仪器设备熟练操作能力,可应用于卫星通信或导航类设备或模块调试与测试;具有使用遥感遥测工具获取遥感、导航定位数据的能力;具有完成卫星地面通信系统安装、数据配置、日常运行管理、天地一体信息网络维护、常见系统故障解决的能力。完整能力要求见详细解读。本次依据2022年官方专业简介整理。

来源:河南应用技术职业学院教务处(转载教育部简介);《高等职业教育专业简介(2022年版)·卫星通信与导航技术》;发布:2022年版;定位:PDF第5—6页:510304 卫星通信与导航技术条目;资料局限:已有2025标准原件待对照融合(reports/verified_sources/entries/510304_2025标准_7c5a1b71eea9f528.json),本轮正文基于2022简介整理,未融合2025内容。性质:编辑整理(基于原始来源)更新:2026-09-06 河南应用技术职业学院教务处(转载教育部简介);NewMedia采集整理

详细解读

核心课程:依据2022年官方专业简介,课程分组如下。 专业基础课程:现代通信概论、卫星导航原理与应用、移动通信技术、电子技术基础、射频与微波电子线路、数据网组建与维护。 专业核心课程:电波传播与天线、卫星地面通信系统运行与维护、卫星定位与测量、遥感数据采集与处理、Python语言与数据处理分析、卫星物联网应用开发、导航电子地图制作与维护。 具体教学安排以各校培养方案为准。

实践项目:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行数据网组建与维护、卫星通信系统、卫星导航、电子地图制作、遥感数据测试分析等实训。在电信、卫星通信传输服务、数字内容服务等单位进行岗位实习。

典型学习任务:(学习场景解读)以「数据网组建与维护、卫星通信系统」等实训为例,可围绕「示波器、频谱仪、矢量网络分析仪等仪器设备熟练操作能力,可应用于卫星通信或导航类设备或模块调试与测试」练习具体操作或完成课程项目。练习条件、过程记录和成果要求以学校实际安排为准。

能力要求:官方简介列出的主要专业能力要求为: 1.具有示波器、频谱仪、矢量网络分析仪等仪器设备熟练操作能力,可应用于卫星通信或导航类设备或模块调试与测试; 2.具有使用遥感遥测工具获取遥感、导航定位数据的能力; 3.具有完成卫星地面通信系统安装、数据配置、日常运行管理、天地一体信息网络维护、常见系统故障解决的能力; 4.具有卫星通信物联网开发、导航电子地图制作,并应用于航空、航海、公共安全等领域的能力; 5.具有计算机语言编程、卫星导航数据处理的能力; 6.具有学习卫星通信领域信息技术和数字技术的能力; 7.具有批判性思维、创新思维、创业意识,具有发现问题、分析解决问题的能力; 8.具有质量管理、环境保护、安全生产意识; 9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。 学习准备提示(依据具体课程的解读):编程:课程中有「Python语言与数据处理分析」,建议结合这类课程练习程序逻辑、编码与调试。以上为课程解读,不是入学成绩或报考限制。

适合人群:(学习适配解读)可先看自己是否对「电波传播与天线、卫星地面通信系统运行与维护」等核心课程有兴趣,并愿意通过本专业实训反复练习。课程兴趣、动手过程和表达方式都可作为自查依据,不据此给个人贴固定能力标签。

慎重考虑:(学习适配解读)如果对「电波传播与天线、卫星地面通信系统运行与维护」所涉及的学习内容缺乏兴趣,或不愿投入本专业的实训练习,建议先查看拟报学校的课程大纲、实训要求再决定。具体考核和实训安排以学校培养方案为准。

来源:河南应用技术职业学院教务处(转载教育部简介);《高等职业教育专业简介(2022年版)·卫星通信与导航技术》;发布:2022年版;定位:PDF第5—6页:510304 卫星通信与导航技术条目;资料局限:已有2025标准原件待对照融合(reports/verified_sources/entries/510304_2025标准_7c5a1b71eea9f528.json),本轮正文基于2022简介整理,未融合2025内容。性质:编辑整理(基于原始来源)更新:2026-09-06 河南应用技术职业学院教务处(转载教育部简介);NewMedia采集整理

选科要求

在山东招生的该专业选科要求因院校而异,主要包括:不限;物理。

在山东招生的开设院校(9 所)

历年录取参考

数据来源:山东 2026 招生计划;历史最低分和最低位次来自 2025/2024/2023 录取数据。

院校年份最低分最低位次招生条目
济宁职业技术学院 2025 352 515912 卫星通信与导航技术|二段
泰山职业技术学院 2025 352 516388 卫星通信与导航技术|二段
南京机电职业技术学院 2025 462 281453 卫星通信与导航技术|二段
南京机电职业技术学院 2024 457 286142 卫星通信与导航技术|二段
南京机电职业技术学院 2023 445 302588 卫星通信与导航技术|二段
广东轻工职业技术大学 2025 461 283833 卫星通信与导航技术(不招单色识别不全者)|二段
天津现代职业技术学院 2025 431 355908 卫星通信与导航技术|二段
潍坊环境工程职业学院 2025 295 604802 卫星通信与导航技术|二段

以上为历史招生参考,不等同于今年录取承诺;登录志愿宝后可按你的分数和位次查看冲稳保分层。

就业前景

对应行业:简介列出的实习单位和行业为:在电信、卫星通信传输服务、数字内容服务等单位进行岗位实习。可结合这些行业和单位类型了解岗位需求;实习安排不等于就业承诺。

主要岗位:面向通信工程技术人员、信息通信网络机务员、导航与位置服务工程技术员、摄影测量与遥感工程技术人员、广电与通信设备调试工等职业,卫星通信系统运维、卫星通信设备调试、卫星导航应用、卫星物联网应用、卫星遥感应用等岗位(群)。 工作内容:培养目标涉及卫星通信与导航技术相关的安装维护、数据测试分析、设备调试及应用开发等工作(依据官方培养目标整理)。

直接就业:可关注简介所列岗位方向,并结合课程项目和实习积累相应能力。具体招聘条件和入门岗位由用人单位确定,不保证就业或特定职级。 职业类证书举例(2022年简介): 职业资格证书:通信专业技术人员职业资格 职业技能等级证书:测绘地理信息数据获取与处理、测绘地理信息智能应用 证书举例不等于现行准入条件,是否须持证及具体条件需核对主管部门和用人单位要求。

升学深造:2022年官方简介列出的接续方向为: 接续高职本科专业举例:现代通信工程、导航工程技术、测绘工程技术、地理信息技术 接续普通本科专业举例:通信工程、信息工程、遥感科学与技术、导航工程 以上为接续方向举例,不等于每省、每校均可报考;对口范围、学历及其他报考条件以当年招生规则为准。

学历与资格门槛:本专业毕业获得专科层次学历文凭,专科层次不授予学士学位;证书举例不等于现行准入条件,需核对岗位要求及主管部门规定。

薪资参考:本次未取得可核验且适用的薪资资料,暂不提供数字。

来源:河南应用技术职业学院教务处(转载教育部简介);《高等职业教育专业简介(2022年版)·卫星通信与导航技术》;发布:2022年版;定位:PDF第5—6页:510304 卫星通信与导航技术条目;资料局限:已有2025标准原件待对照融合(reports/verified_sources/entries/510304_2025标准_7c5a1b71eea9f528.json),本轮正文基于2022简介整理,未融合2025内容。性质:编辑整理(基于原始来源)更新:2026-09-06 河南应用技术职业学院教务处(转载教育部简介);NewMedia采集整理
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