数字图文信息处理技术专业怎么样？附山东招生院校与历年录取参考

专业概述

数字图文信息处理技术（专科）。旨在培养掌握扎实的科学文化基础和数字图文采集与处理、出版物装帧设计、数字出版物设计和制作、出版物印刷复制等知识，具备数字图文采集与处理软件和设备操作、出版物版式设计与编排、数字出版物编辑加工等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事出版物整体装帧设计、版面编排、数字出版物编辑加工和数字化转换等工作的高素质技术技能人才。

基本信息：基本修业年限三年。本专业属专科层次，毕业获得专科学历文凭，不授予学士学位；专科毕业后的继续升学另有当年政策要求。

主要培养方向：面向美术编辑、技术编辑、音像电子出版物编辑、印前处理和制作员等职业，图文处理、版面编辑、视觉传达设计、网页设计与制作、数字出版物制作等岗位（群）。

培养能力举例：具有使用常用软件进行文字录入与校对、图像采集与处理、图形制作的能力；具有出版物封面、版面及整体装帧设计的能力；具有使用常用排版软件进行版式设计与版面编排的能力。完整能力要求见详细解读。本次依据2022年官方专业简介整理。

详细解读

核心课程：依据2022年官方专业简介，课程分组如下。 专业基础课程：出版与传播概论、印刷概论、编辑与校对、摄影基础、色彩原理与应用、平面与色彩构成、数字印前技术。 专业核心课程：图像处理、计算机图形制作、装帧设计、排版技术、数字出版物制作、网页设计与制作、印前完稿处理、印刷品质量检测。 具体教学安排以各校培养方案为准。

实践项目：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行图形图像处理、出版物设计与制作、印前处理与印刷品质量检测等实训。在出版社、广告设计公司、印刷复制企业等单位进行岗位实习。

典型学习任务：（学习场景解读）以「图形图像处理、出版物设计与制作」等实训为例，可围绕「使用常用软件进行文字录入与校对、图像采集与处理、图形制作」练习具体操作或完成课程项目。练习条件、过程记录和成果要求以学校实际安排为准。

能力要求：官方简介列出的主要专业能力要求为： 1.具有使用常用软件进行文字录入与校对、图像采集与处理、图形制作的能力； 2.具有出版物封面、版面及整体装帧设计的能力； 3.具有使用常用排版软件进行版式设计与版面编排的能力； 4.具有使用有关软件对数字出版物进行界面设计、交互设计和内容制作的能力； 5.具有网页设计、页面重构与内容制作的能力； 6.具有使用有关软件对数字文件进行印前完稿、色彩调整的能力； 7.具有组织印刷复制、操作印刷品质量检测软件和设备的能力； 8.具有将物联网、大数据等现代信息技术应用于数字出版领域的能力； 9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。 学习准备提示（依据具体课程的解读）：动手：课程中有「印刷品质量检测」，可评估自己是否愿意反复练习操作、观察结果并排查问题；空间或方案表达：课程中有「色彩原理与应用」，可了解这类课程的方案与作品要求，评估自己对反复修改的兴趣。以上为课程解读，不是入学成绩或报考限制。

适合人群：（学习适配解读）可先看自己是否对「图像处理、计算机图形制作」等核心课程有兴趣，并愿意通过本专业实训反复练习。课程兴趣、动手过程和表达方式都可作为自查依据，不据此给个人贴固定能力标签。

慎重考虑：（学习适配解读）如果对「图像处理、计算机图形制作」所涉及的学习内容缺乏兴趣，或不愿投入本专业的实训练习，建议先查看拟报学校的课程大纲、实训要求再决定。具体考核和实训安排以学校培养方案为准。

选科要求

在山东招生的该专业选科要求为：不限。

在山东招生的开设院校（3 所）

• 山东传媒职业学院（济南）二段
  • 数字图文信息处理技术｜二段｜选科：不限
• 天津现代职业技术学院（天津）二段
  • 数字图文信息处理技术｜二段｜选科：不限
• 贵州传媒职业学院（贵阳）二段
  • 数字图文信息处理技术｜二段｜选科：不限

历年录取参考

数据来源：山东 2026 招生计划；历史最低分和最低位次来自 2025/2024/2023 录取数据。

以上为历史招生参考，不等同于今年录取承诺；登录志愿宝后可按你的分数和位次查看冲稳保分层。

就业前景

对应行业：简介列出的实习单位和行业为：在出版社、广告设计公司、印刷复制企业等单位进行岗位实习。可结合这些行业和单位类型了解岗位需求；实习安排不等于就业承诺。

主要岗位：面向美术编辑、技术编辑、音像电子出版物编辑、印前处理和制作员等职业，图文处理、版面编辑、视觉传达设计、网页设计与制作、数字出版物制作等岗位（群）。 工作内容：培养目标涉及出版物整体装帧设计、版面编排、数字出版物编辑加工和数字化转换等工作（依据官方培养目标整理）。

直接就业：可关注简介所列岗位方向，并结合课程项目和实习积累相应能力。具体招聘条件和入门岗位由用人单位确定，不保证就业或特定职级。 职业类证书举例（2022年简介）： 职业资格证书：出版专业技术人员职业资格 职业技能等级证书：新媒体编辑、数字影像处理 证书举例不等于现行准入条件，是否须持证及具体条件需核对主管部门和用人单位要求。

升学深造：2022年官方简介列出的接续方向为： 接续高职本科专业举例：网络与新媒体、数字媒体技术、包装工程技术、数字印刷工程 接续普通本科专业举例：网络与新媒体、数字出版、新媒体技术、数字媒体技术、包装工程、印刷工程 以上为接续方向举例，不等于每省、每校均可报考；对口范围、学历及其他报考条件以当年招生规则为准。

学历与资格门槛：本专业毕业获得专科层次学历文凭，专科层次不授予学士学位；证书举例不等于现行准入条件，需核对岗位要求及主管部门规定。

薪资参考：本次未取得可核验且适用的薪资资料，暂不提供数字。