播音与主持专业怎么样?附山东招生院校与历年录取参考

专业代码
560201
专业层次
专科
学科门类
新闻传播
专业类
广播影视类

专业概述

播音与主持(专科)。旨在培养掌握扎实的科学文化基础和语言传播、主持艺术等知识,具备即兴口语表达、文艺作品演播、现场报道、音视频节目主持等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事新闻播音、音视频配音、节目主持、采访报道、活动主持、网络直播等媒体传播及有声语言艺术培训等工作的高素质技术技能人才。

基本信息:基本修业年限三年。本专业属专科层次,毕业获得专科学历文凭,不授予学士学位;专科毕业后的继续升学另有当年政策要求。

主要培养方向:面向播音、配音、节目主持、采访报道、活动主持、新媒体主持等岗位(群)。

培养能力举例:具有较好的语言文字表达能力和沟通交流能力;具有新闻播报基本能力;具有专题片配音和影视配音创作的基本能力。完整能力要求见详细解读。本次依据2022年官方专业简介整理。

来源:中华人民共和国教育部;《高等职业教育专业简介(2022年版)·播音与主持》;发布:2022年版;定位:PDF第1—2页:560201 播音与主持条目;资料局限:本批正文为2022年专业简介整理版,2025标准对照待后续补证。性质:编辑整理(基于原始来源)更新:2026-09-06 中华人民共和国教育部;NewMedia采集整理

详细解读

核心课程:依据2022年官方专业简介,课程分组如下。 专业基础课程:播音主持艺术概论、形体与体态语、现代汉语、表演基础、新闻学概论、新媒体传播、广播电视基础、基础写作。 专业核心课程:语音与发声、播音创作基础、即兴口语表达、现场报道、文艺作品演播、音频节目播音与主持、演播空间处理、视频节目播音与主持。 具体教学安排以各校培养方案为准。

实践项目:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行朗诵、解说、采访、主持、配音等实训。在广播电视台、融媒体中心、新媒体文化传播公司、展馆、语言艺术培训机构等单位进行岗位实习。

典型学习任务:(学习场景解读)以「朗诵、解说」等实训为例,可围绕「较好的语言文字表达能力和沟通交流」练习具体操作或完成课程项目。练习条件、过程记录和成果要求以学校实际安排为准。

能力要求:官方简介列出的主要专业能力要求为: 1.具有较好的语言文字表达能力和沟通交流能力; 2.具有新闻播报基本能力; 3.具有专题片配音和影视配音创作的基本能力; 4.具有音视频节目策划、主持、制作和现场报道的基本能力; 5.具有节目解说、主持能力和企事业单位宣传活动策划、统筹、主持能力; 6.具有本专业需要的自我形象管理和塑造能力; 7.具有适应产业数字化发展需求的基本数字技能,具备传媒文化领域需要的数字化能力; 8.熟悉传媒行业相关法律法规; 9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。 学习准备提示(依据具体课程的解读):表达:课程中有「基础写作」,可练习清楚表达、倾听和沟通。以上为课程解读,不是入学成绩或报考限制。

适合人群:(学习适配解读)可先看自己是否对「语音与发声、播音创作基础」等核心课程有兴趣,并愿意通过本专业实训反复练习。课程兴趣、动手过程和表达方式都可作为自查依据,不据此给个人贴固定能力标签。

慎重考虑:(学习适配解读)如果对「语音与发声、播音创作基础」所涉及的学习内容缺乏兴趣,或不愿投入本专业的实训练习,建议先查看拟报学校的课程大纲、实训要求再决定。具体考核和实训安排以学校培养方案为准。

来源:中华人民共和国教育部;《高等职业教育专业简介(2022年版)·播音与主持》;发布:2022年版;定位:PDF第1—2页:560201 播音与主持条目;资料局限:本批正文为2022年专业简介整理版,2025标准对照待后续补证。性质:编辑整理(基于原始来源)更新:2026-09-06 中华人民共和国教育部;NewMedia采集整理

选科要求

在山东招生的该专业选科要求为:不限。

在山东招生的开设院校(5 所)

历年录取参考

数据来源:山东 2026 招生计划;历史最低分和最低位次来自 2025/2024/2023 录取数据。

院校年份最低分最低位次招生条目
山东铝业职业学院 2025 291 609268 播音与主持|二段
山东铝业职业学院 2024 428 354203 播音与主持|二段
山东铝业职业学院 2023 343 519753 播音与主持|二段
广西培贤国际职业学院 2025 255 644411 播音与主持|二段
广西培贤国际职业学院 2023 285 607262 播音与主持|二段
四川西南航空职业学院 2025 235 658293 播音与主持|二段

以上为历史招生参考,不等同于今年录取承诺;登录志愿宝后可按你的分数和位次查看冲稳保分层。

就业前景

对应行业:简介列出的实习单位和行业为:在广播电视台、融媒体中心、新媒体文化传播公司、展馆、语言艺术培训机构等单位进行岗位实习。可结合这些行业和单位类型了解岗位需求;实习安排不等于就业承诺。

主要岗位:面向播音、配音、节目主持、采访报道、活动主持、新媒体主持等岗位(群)。 工作内容:培养目标涉及新闻播音、音视频配音、节目主持、采访报道、活动主持、网络直播等媒体传播及有声语言艺术培训等工作(依据官方培养目标整理)。

直接就业:可关注简介所列岗位方向,并结合课程项目和实习积累相应能力。具体招聘条件和入门岗位由用人单位确定,不保证就业或特定职级。 职业类证书举例(2022年简介): 职业资格证书:广播电视播音员、主持人资格,新闻记者职业资格 证书举例不等于现行准入条件,是否须持证及具体条件需核对主管部门和用人单位要求。

升学深造:2022年官方简介列出的接续方向为: 接续高职本科专业举例:播音与主持 接续普通本科专业举例:播音与主持艺术、新闻学、传播学 以上为接续方向举例,不等于每省、每校均可报考;对口范围、学历及其他报考条件以当年招生规则为准。

学历与资格门槛:本专业毕业获得专科层次学历文凭,专科层次不授予学士学位;证书举例不等于现行准入条件,需核对岗位要求及主管部门规定。

薪资参考:本次未取得可核验且适用的薪资资料,暂不提供数字。

来源:中华人民共和国教育部;《高等职业教育专业简介(2022年版)·播音与主持》;发布:2022年版;定位:PDF第1—2页:560201 播音与主持条目;资料局限:本批正文为2022年专业简介整理版,2025标准对照待后续补证。性质:编辑整理(基于原始来源)更新:2026-09-06 中华人民共和国教育部;NewMedia采集整理
输入你的高考分数,免费查看能报哪些大学 基于位次的冲稳保推荐、96 个志愿智能排序、AI 导师答疑
免费查录取机会